宝鸡新星社会工作服务中心2023年工作简报

          时间如白驹过隙，转眼间又到了岁末。宝鸡新星社会工作服务中心工作团队以专业与爱心，为孩子们的成长播撒温暖的阳光。在时间的河流中，每一个与孩子相处的瞬间都凝聚成了宝贵的记忆。随着2024年的到来，我们站在了一个新的时间节点上，回顾过去一年，中心在各方的支持与关怀下，紧紧围绕服务群体、致力于提供专业化的社会工作服务，积极开展各项工作。我们面对诸多挑战与机遇，团队齐心协力，克服困难，取得了一定的成绩。现将本年度工作总结如下：

一、2023年省市福利彩票公益金购买社会组织服务项目：

          在宝鸡市民政局指导和支持下，中心承接了2023年省市福彩公益金项目。项目指推进宝鸡社会组织解放思想、开阔眼界，更好学习借鉴外地社会组织在品牌打造、项目运营、团队管理、资源链接等方面的成功经验和有益做法为目的。以人才队伍建设培养，建立完善的人才培养机制，提高社会组织的专业化水平。同时，加强资源整合，吸引更多的优秀人才加入社会组织为抓手。

           在项目支持下开展了市级社会组织外出学习赋能、引宝入宝、筹集资金能力培训、社会组织互助共进平台搭建等活动，助力社会组织积极探索多元化的资金筹措方式，保障社会组织的正常运转与创新发展，以满足社会发展需求的同时，社会组织还应该加强与外界的交流与合作，借鉴先进经验，推动社会组织的高质量发展。

“女童参与”--燕伋小学阅读推广项目

（1）图书捐赠：

          书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进!为激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，将读书行动与学校教育教学、课后服务活动和学生日常生活紧密结合，推动青少年学生读书行动有效开展。宝鸡新星社会工作服务中心在项目支持下为千阳县燕伋小学阅读推广捐赠图书1943本。通过引导学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力、拓宽知识面、培养思维能力、促进综合素质的发展以及营造良好的校园文化氛围，为学生未来的发展打下坚实的基础。

（2）“心怀感恩 向美而行”系列阅读活动：

          一个故事就是一首歌，唱响欢快的旋律，一个故事就是一幅画、晕染明艳的色彩，一个故事就是一汪清泉，缓缓流进孩子们的心田，播种下一颗颗真善美的种子。在项目支持以及学校教育教学工作的持续开展中，各年级丰富多彩的阅读活动拉开帷幕。一二年级的528余名学生参加了讲故事比赛、三四年级的500余名学生参加了好书好故事分享、五六年级1000名学生参加了课本剧表演。活动在燕小演播大厅如期举行，总受益学生2318人。

           活动的主题词“感恩”，目的是培养孩子们感恩老师、感恩父母、感恩英雄、感恩科学家、感恩所有无私奉献的人的大美情怀。此次大赛历时近一个月，首先由各班在班级内利用午讲、早读、读书课组织全班学生围绕主题开展初赛，最后每班择优推荐了3名优秀选手，共计144名优秀选手参加校级复赛。

          小故事，大道理；小舞台，大世界。在“双减”背景下，燕伋小学开展的讲故事大赛必将使孩子们收获成功、收获自信，也必将给予燕小学子茁壮成长、走向四方的无穷力量！

三、千阳县未成年人保护三级联动机制赋能项目

          为进一步强化落实未成年人保护三级联动机制，织密织牢未成年人保护网络，持续为事实无人抚养儿童、困境儿童、留守儿童等提供深入有效的关爱服务，进一步为基层儿童工作队伍提供支持和服务，预防和减少侵害未成年人合法权益事件的发生，促进儿童健康成长，3月15日在千阳县民政局支持下千阳县未成年保护中心、宝鸡新星社会工作服务中心承办的“千阳县未成年人保护三级联动机制”赋能培训工作顺利召开。培训邀请3名省级儿童社会工作方面的专家，为千阳全县未成年人保护工作领导小组、成员单位负责人、各镇儿童督导员、村（社区）儿童主任等共计120人集中授课。培训课程主题为：《陕西未成年人保护示范县（市、区、县、旗）创建：联动机制建设的经验与挑战》，《儿童保护基本知识：识别儿童侵害与强制报告》，《儿童福利与保护政策》。培训通过PPT、短片、理论培训+跟班实践+现场督导为模式，以实现未成年人保护服务的本土化和专业化为目标，夯实未成年人保护三级联动机制促使县区级未成年人保护工作持续健康推进。

“一路相伴”农村儿童健康成长项目：

          依据民政部关于《农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动方案》通知，为进一步提高农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量，健全农村留守儿童关爱服务体系，不断增进农村留守儿童和困境儿童福祉。2023年9月在项目支持下启动了陇县河北镇九年制学校的“一路相伴”农村儿童健康成长项目, 项目旨在为儿童提供心理辅导、关爱和照顾，帮助他们克服学习和生活上的种种困难，提高其心理健康水平和综合素质。社工通过日常开放社工室、社工课堂、兴趣发展小组、成长教育小组、个体关怀和辅导、课外阅读推广等活动，为儿童发展营造良好的环境，促进山区乡村儿童健康成长。

           在校方的支持与配合下，秋季学期驻校工作进展顺利。本学期社工室人流量累计为8996人次，图书借阅1287人次，物品借阅662人次。社工课56节，服务约3808人次；阅读能力提升小组活动共开展5次，受益人数约105人；亲情链接活动中14人，59次电话与家人沟通；校园广播活动共开展14次；校园趣味运动会1次，受益168人；校办活动主题活动开展3次，受益人数95人 ；安全教育小组活动3个主题，16节小组；教师团体解压“心灵之旅”主题活动开展了1次，受益教师共16人；根据学生的多样化需要，为其提供针对性服务。保障儿童健康成长。

2021西部留守和流动儿童教育保障项目：

           2021西部留守儿童和流动儿童教育保障项目以西部留守儿童和流动儿童辍学风险为切入点，提出并验证了影响学生辍学的八个风险因素，包括学习成绩、自我教育期望、家人的教育期望、师生关系、同伴关系、心理健康水平、手机使用依赖和家庭困境，并探索出通过“学校社工”递送包括生涯规划主题活动、焦点治疗为取向的个案服务、团体辅导和有条件现金转移支付四种行之有效的方法，能够有效降低留守儿童和流动儿童潜在辍学风险，提高教育保障质量水平。

在陕西妇源汇性别发展中心支持下宝鸡新星社会工作服务中心分别在千阳县城关镇初级中学和南寨镇初级中学举行了“2021西部留守儿童和流动儿童教育保障项目”启动仪式。

          自项目开展以来，社工按时入校，与校方积极开展本学年社工服务工作与校园教学活动融入沟通工作，各项社工服务如期开展：合计在2所学校驻校社工共开展29次生涯规划主题活动，服务儿童226人；开展“自信向未来”小组2个，共开展10次活动，服务儿童30人；开展主题活动2个，共开展10次活动，服务儿童148人；活动主题包括：预防校园欺凌、职业体验、同伴沟通，2所学校开展针对12名学生的个案服务30次以上。

          驻校社会工作服务项目的开展将为两所学校的学生们提供更多关爱和支持，为打破教育贫困、促进学生全面发展贡献一份力量。我们期待在未来的日子里，看到更多学子茁壮成长。

培训与能力建设：

一个优秀的社工团队不仅需要具备专业知识，更需要具备良好的沟通协作能力、创新能力和应变能力。为了提升团队的专业水平，我们定期开展业务培训、交流研讨会等活动，鼓励员工持续学习与成长。在日常工作中主动分享自己的经验和见解，促进信息交流和知识共享。本年度累计参加能力建设学习10余次24人次，同时积极参与相关项目的策划和实施，以提高应对复杂问题的能力。在未来的工作中，我们将继续加强团队建设，提高团队成员的专业素养和综合能力。

这一年的工作充满挑战和机遇，我们取得的成绩离不开团队的协作和努力。相信在新的一年里，我们能够更加充分发挥自身优势，为社会的发展贡献更多力量。