阅读能力推广活动——让文字不再“单一”

          童谣距今已有三千多年历史了，童谣不但歌词优美动听，俏皮可爱，而且很适合少年儿童的特点,读起来朗朗上口，很富有表现力。

          为进一步丰富广大学生的校园文化生活，促进学生绘图达意能力发展，促使其健康、快乐成长，社工组织学生开展了一系列的“童谣配画”活动，为诗配画、以画达意，让文字变得活灵活现，让童谣变得丰富而有趣。

 读童谣、思情景

单人创作、显才能

集体创作、促团结

          读童谣以及童谣配画活动的开展，不仅使学生了解了优秀的文化传统，增强了民族自豪感，而且还让学生的想象变成现实，提高了学生的绘画能力、动手能力以及语言表达能力。