五社联动聚合力，社工服务暖基层

          2022年3月15日，是第十六个世界社会工作日，其意义在于弘扬社会工作精神，帮助困难群体，促进社会和谐。本次我国社工日主题为“五社联动聚合力，社工服务暖基层”，社会工作是一份“以生命影响生命”的职业,社会工作者被誉为服务对象同行者、为社会写诗的人、夜空中的星星……宝鸡新星社会工作服务中心在这里祝广大社工朋友们节日快乐。

          值此特殊佳节，宝鸡新星两名驻校社工在西部阳光农村发展基金会的支持下，为丰富学生的课余生活，协调学生与父母、同辈、老师之间的关系，提升儿童综合素质、挖掘和激发儿童兴趣、协助儿童心灵健康成长，助力乡村振兴开展了多项主题活动。即使在疫情雾霭的笼罩下，驻校社工也从未畏怯，守战一线，不忘初心。

           项目期内宝鸡新星两名社工从“心理健康、行为养成、发展教育”三个主要方面给予受益对象指引和帮助。同时，按照“两点联动（学校、社工）、三大手法（个案、小组、社区）、三类群体（学生、老师、家长）、三级介入（治疗性服务、发展性服务、预防性服务）、四维系统（个人、家庭、学校、社区）”开展项目服务工作，根据受益对象需求结合学校德育工作，设计开展社工课堂、兴趣发展小组、成长教育小组、个体关怀和辅导、课外阅读计划、历奇游戏体验等活动，调适学生的课业平衡，为学生的全面发展营造良好的环境。

          此外，宝鸡新星项目督导通过“线上+线下”的督导方式，引导社工积极思考、不断反思，并为社工提供了及时有效的建设性意见和建议，使得两名社工能够更好为学生服务。同时，宝鸡新星充分发挥机构优势，积极链接社会资源，改善了学生的学习环境、生活环境。

          自项目开展至今社工室人流量累计7366人次；社工室沙龙活动66场次，累计受益885人次；社工课460节，累计受益9235人次；个案辅导10人次；累计家访113人次；小组活动16个，累计受益757人次；校办活动31场次，累计受益3285人次；阅读推广活动26场次，累计受益324人次；播放67次校园广播，累计受益17559人次；课业辅导47次，累计受益288人次。

          社工室的开放不仅提升了乡村学校的形象，而且在一定程度上改善了乡村学生的成长环境。此外，现代化、多功能社工室的建立满足了不同年龄段学生的心理诉求、活动行为特点和喜好。同时，增加了学生之间的交流互动，使学生找到了自己的兴趣所在。

          社工课的开展弥补了学生在成长教育方面的空缺，提升了学生的生活技能、人际交往能力以及沟通表达能力；培养了学生的责任意识、安全意识、团体意识以及良好的行为习惯；帮助学生更好的实现自我成长。

          小组活动的开展丰富了学生的课余文化生活，营造了积极向上的校园文化氛围，培养了学生广泛的兴趣爱好，增强了学生的人际交往能力和团结协作意识。

          对特殊的个体提供个别化、针对性的进行个案辅导，一方面，为学生营造了包容、友善的人际环境，培养了学生积极乐观的心态，另一方面，帮助学生建立了良好的社会支持网络。

          除过开展项目活动之外，社工还积极利用各种媒体平台广泛进行项目宣传。通过“抖音、微信公众平台、网站”等形式大力宣传陪伴助行项目。同时，该项目于2021年12月18日在宝鸡日报进行报道。

          每个孩子都是一粒种子，只不过每个孩子的花期不同。社工就像一个枢纽，在家庭、学校和社区空间范围内，为每一粒种子保驾护航，创造更多机会，使家庭和学校及时沟通，促进双方互相理解，形成教育合力，为孩子创设自由成长的环境。相信孩子，静待花开。

          社工，让乡村更有温度；社工，让生活更加美好。社会工作者奔赴在一线，帮助最无助，有需要的人们，奉献自我，满怀希望，照亮他人，驻守在每一个被需要的地方，出现在每一个被感动的场景，不辱使命担重任，初心如磐向未来！

          三月社工日，春暖花开，充满希望，正如社工春风细雨般的关怀，亦如社会工作阳光明媚的未来。