残疾儿童康复关顾项目——儿童行为能力提升社会工作小组活动

           在这个草长莺飞，万物生长的季节乐里，在中国残疾人福利基金会集善残疾儿童助养项目的支持下，宝鸡新星社会工作服务中心工作团队针对某校10名随班就读障碍儿童开展社会融合“儿童行为能力提升小组活动”的特殊教育成长之旅开始啦.....通过一系列的游戏和参与日常活动促进儿童自然地有效学习，同时基于活动的学习对特殊儿童是在有限的资源和时间下有效的可替代方式。

           在活动的第一节中，我们通过一系列有趣的游戏和互动环节，初步建立了小组关系，让组员相互认识。我们进行了破冰游戏——名字蹲，让小组成员在游戏中互相了解彼此的名字。接着，我们签订了小组契约——规则树，明确了小组的目标和规范，增强了成员的认同感和归属感。此外，我们还进行了五指山游戏，寻找小组成员之间的相同之处，进一步加强了归属感。最后，我们澄清了小组活动的目标和内容，让小组成员表达各自的期待。

          在第二节活动中，我们进一步加深了组员之间的认识，让他们了解养成良好行为习惯的重要性。我们回顾了小组契约，进行了热身活动——运气球。在这个活动中，两人一组合作将气球从起点运到终点，要求只能用后背夹球，其余部位不准碰球。这个活动不仅锻炼了组员的合作能力，还让他们意识到良好行为习惯的重要性。接下来，我们进行了典当行活动，让组员典当自己的至少一个良好的行为习惯，并购买别人的行为习惯。这个活动让组员更加深入地了解自己的行为习惯，并学会借鉴他人的优点。