“在阳光下成长”预防校园欺凌项目总结

         学校是防治校园欺凌的重要场域，教师是该场域中防治欺凌的重要主体。为了应对目前校园欺凌呈现出的新发展和新挑战，国家先后发布了多个政策性、指导性文件，其中2017年教育部、公安部、司法部等11个部门颁布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》 对校园欺凌进行了明确的界定，并对学校和教师应该如何防治校园欺凌提出了具体的工作要求。

一、项目落地学校签约

          2022年6月17日，宝鸡新星社会工作服务中心在国际计划儿童保护项目支持下联合千阳县柿沟小学、千阳县张家塬小学共同发起的“在阳光下成长”预防校园欺凌项目签约仪式在柿沟小学、张家塬小学隆重举行。

千阳县张家塬镇中心小学简介

         张家塬镇中心小学是一所农村寄宿制完全小学，学校占地面积20000㎡，建筑面积5945㎡。服务区辐射张家塬镇9个行政村，服务人口9620人。现有7个教学班，142名学生，21名教职工。留守儿童80名，建档立卡学生47人，全部入学并享受生活补助。

千阳县水沟镇柿沟小学简介

         柿沟小学位于县城西南，隶属水沟镇辖区的一所农村寄宿制完全小学。生源主要来自柿沟、英明、丰头、西沟村4村。始建于1933年，2016年更名为“千阳县水沟镇柿沟小学”。 占地11948平方米，建筑面积4610平方米，绿化面积2996平方米，6个教学班， 95名学生人，其中寄宿68人。教师14人。

         与会校方领导及老师详细听取了听取宝鸡新星社会工作服务中心机构负责人介绍机构运行情况、预防校园欺凌项目计划情况等，并在中心社工的帮助和指导下，准备成立防治校园欺凌委员会，由校长担任委员会组长，负责与中心交流沟通，统筹本项目的各项事宜。

        “在阳光下成长”预防校园欺凌项目是一项向广大少年儿童传递社会关怀的具体行动，是进一步推动家庭、学校、社会协同关爱支持儿童健康发展的有益尝试。宝鸡新星社会工作服务中心意在通过本项目的执行实施，协同学校、老师共建和谐校园，保护少年的“你”！

二、在阳光下成长：预防校园欺凌教师培训会

        为有效预防校园欺凌事件，杜绝校园欺凌事件的发生，提高广大教师预防校园欺凌意识，构建文明和谐安全的校园环境，7月，宝鸡新星社会工作服务中心为千阳县张家塬中心小学、千阳县柿沟小学两所学校全体教师共40人，开展了“在阳光下成长”预防校园欺凌教师培训会，千阳县民政局、千阳县未成年人保护工作领导小组办公室、千阳县未成年人保护中心各有代表出席会议。

           培训会邀请宝鸡市千阳县民政局副局长、千阳县未成年人保护工作领导小组成员杨剑平做开场致辞，在致辞中杨局长对预防校园欺凌工作要防患于未然，加强防欺凌教育并指出教师要高度关注学生的心理健康，协同一致完善校园欺凌预防机制，为儿童健康成长，创造一个安全的生活环境并建立未成年人保护、欺凌防控和建立健全校园安全保障机制和突发事件应急预案做了反复强调。千阳县张家塬中心小学杜校长、千阳县柿沟小学闫校长做了动员讲话，鼓励全体教师积极参与，认真学习,学会积极应对并处理校园欺凌事件，防微杜渐，杜绝校园欺凌，降低伤害。

           此次预防校园欺凌教师培训会主要采用了参与式体验学习的方式，知识共创、情景剧、小组讨论的应用大大提高了教师们的参与热情，充分做到了玩中学、学中玩的理想目标。培训基于校园欺凌的基础知识，向教师们明确了校园欺凌的定义、类型，并以生动形象的“校园欺凌角色循环图”为载体引导教师认识了校园欺凌中的各种角色及特征，使教师对校园欺凌的危害有了更加深刻的认识，提升了教师对校园欺凌的防范意识和责任意识。

           同时，培训在强调预防的基础上也重点剖析了处理校园欺凌的八步骤，主要从“事中+事后”两个层面进展。除了为教师们讲解理论知识，也着重创设情境，进行情境演练，为教师提供倾听、沟通交流等多个方面支持性会谈技巧，目的是使达至教师与学生之间的有效沟通，打开学生心扉。通过本次培训教师知晓了预防校园欺凌的方法和原则，为扎实做好预防工作，构建有利于学生健康成长的和谐校园提供了保障。

            本次培训会的召开，不仅使全体教师深刻认识到预防校园欺凌工作的必要性和重要性，提高了教师识别、处理校园欺凌行为的能力；而且也是教师体验式培训的一次全新尝试，教师们普遍反映此次培训内容丰富、形式新颖、风格多样，在培训中教师们有挑战有收获亦有感动，希望此类培训能够多多益善……宝鸡新星社会工作服务中心收到了教师们的反馈，将继续协助学校进行预防校园欺凌的安全教育工作，为建设平安和谐的校园环境提供有力保障。

三、在阳光下成长：预防校园欺凌主题班会课进阶培训

为积极培育和践行文明、和谐、友善的社会主义核心价值观,使教师在工作中有效预防校园欺凌事件发生，营造和谐育人氛围，促进学生身心健康，2022年10月为千阳县张家塬小学柿沟小学开展预防校园欺凌班主任主题班会课进阶培训,参加老师共计20余人。

         培训中重视体验过程与快乐学习,讲师聚焦于主题班会课在防治欺凌工作中的意义、主题班会课步骤和设计思路、主题班会课助益工具为本次培训目标,将校园欺凌有效地应用于主题班会课中,形成具有学生德育发展与鲜活的德育实践有机结合的主题班会课堂,进而探寻提升学生德育实效性的新方法与新策略。

          在培训过程中讲师通过与参与老师体验共读绘本，学习新的教学工具-ORID，又称焦点提问法（Focused Conversation Method）、绘本阅读的方法及情景剧在不同场景下如何使用等方法。通过学习这些工具以加深彼此的对话关系，并在形成结论后看见大家的智慧。

在《未成年人保护法》第三章学校保护中提到，校园内外的防治监督体系是落实学校防治欺凌工作的一个重要机制，搭建和运作这个体系是学校防治欺凌委员会的核心工作之一，为了落实和保障学校预防校园欺凌工作的长效性，我中心协助两所学校建立预防校园机制与防治校园欺凌委员会。  

四、在阳光下成长:预防校园欺凌主题班会课开讲

         预防校园欺凌项目通过前期系列教师培训活动，提高了教师的反欺凌素养，让教师在学校面对校园欺凌事件时，积极开展持续性的干预工作。同时，在嵌入式主题班会课培训之后，班主任老师们积极准备，结合各班级实际情况，设计出不同主题、形式多样的预防校园欺凌主题班会课。

班会课上，各班主任通过绘本阅读、视频动画及真实案例引入什么是校园欺凌、认识校园欺凌中的角色、校园欺凌的影响、相关法律常识及遇到校园欺凌时如何应对等进行讲解，引发同学们对于“校园欺凌”形成自己的思考和认识，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”引导同学们相处中遇到矛盾，学会妥善应对及处理。

         美丽的校园是充满阳光的地方，这里承载着学生的梦想。在阳光下成长:预防校园欺凌项目实施中直接受益学生237人，其中女生118人，男生119人、受益教师60余人，同时通过给学生教师发放预防校园欺凌宣传手册、台历、海报等间接受益474人。项目使全校教职工及学生的全面参与，提升他们对反欺凌这个议题的主人翁责任感、使命感和认同感。教师通过预防校园欺凌系列培训便于尽早发现班级潜在欺凌因素、凝聚积极向上的班级文化、校园文化，从多面入手做好防治工作。

五、项目结项总结

         校内防治欺凌监督体系是落实学校防治欺凌工作的一个重要机制，搭建和运作这个体系是学校防治欺凌委员会的核心工作职责之一，欺凌对某些学生来说是个比较敏感的话题。通过前期在项目支持中对千阳县两所小学教职工开展了与防校园欺凌培训，学校各班级顺利持续开展预防校园欺凌主题班会活动。

         为了项目可持续助力学校平安校园的建设，落实校内防治欺凌监督体系，本月中心项目督导老师在千阳县柿沟小学与张家塬镇中心小学两所小学的全体老师分别开展了项目总结、项目宣传及“预防校园欺凌主题班会”过程中督导等工作如：“一些学生可能在讨论欺凌话题时觉得难以启齿或者不舒服，”教师可以让学生参与讨论应对欺凌的有效方式，并将反欺凌的知识和技能不断内化。教师要在这个过程中多提问，引导学生思考和分享。教师需要掌握一些组织、开展情景剧这类活动的技巧，方能充分发挥其作用和优势。也可以让学生通过情景剧的表演练习，探索适合学生使用的应对欺凌的方法等来持续开展预防校园欺凌教育工作。同时，为两所学校教职工及班级提供预防校园欺凌宣传台历85本、主题班会视频课件23个、优盘15个。

“我们不一定喜欢每个人，但是我们要尊重每个人”。希望通过系列的预防校园欺凌知识培训促使孩子们的接纳差异，建立友善的同学关系，创建平安和谐校园文化。