项目活动
时维九月,序属三秋,在落叶纷纷、寒意初上的河北镇九年制学校,驻校社工第一个月的工作就这样悄悄地结束了。收获儿童的笑容、陪伴儿童的成长,现对本月工作总结如下:
一、社工室开放
本月从9月1日开始,正式开放社工室。“工欲善其事,必先利其器”,为此,社工开始精心装扮社工室,让儿童看到一个温暖的、明亮的、焕然一新的舒适区域。课余饭后,社工室遍布学生的足迹。本月社工室人流量累计为854人次,图书借阅213人次,物品借阅93人次,校园广播活动4次,亲情链接活动4次。
壹
“阳光彩虹小白马”(社工室开放通知)
贰
“听!风的声音”(学生作品展示区)
叁
“书是远方”(读书笔记展示区)
肆
代币奖励法
伍
照片墙
陆
“倾听心灵声音”(个案会谈区域)
柒
学生活动区域:学生在社工室阅读、游戏、下棋······
二、社工课
叁
自我认知系列
自我认知的学习任务会贯穿一个人的一生,有清晰的自我认知和安全心理基地,儿童才能得到健康的发展和成长。为此,社工开展了一系列的自我认知主题课程,由最基础的了解自己的身体开始,教导儿童学会认识自己、接纳自己、欣赏自己,到最后树立勇敢和自信,健康快乐地成长。
三、亲情链接活动
经过调查,社工发现学校留守儿童较多,父母在外一年回来的次数较少,因而,学生与家长的交流较少。为此,社工计划开展“听听我的心声”亲子电话沟通交流活动。本月初,完成活动策划与宣传工作,共有4名学生进入社工室使用电话联系家长。
四、校园广播站活动
“老师,同学们,大家好。欢迎收听今天的袅袅余音。”在下午的大课间,校园里响起广播员清晰洪亮的声音。为丰富学生们的课余生活,提高他们的公众表达能力,社工通过招募,组织学生参与广播站活动。九月份共计广播4次,小学部学生们由刚开始的紧张与好奇,慢慢成长为平稳与开心。他们不断地挑战和成长,让自己变得更加自信与朝气。
五、教师减压与心理工作坊
为减轻教师的工作压力,激发其发展动力,使其能更好地支援学生健康成长。2023年9月27日,项目督导冯老师组织学校教师开展了“教师减压与心理工作坊”。冯老师精准简明地讲述了内外部压力的来源,在讨论绘画中和教师共同学习放松身心的小措施,大家都表示获益匪浅。
六、校办活动的开展
壹
中秋节主题
中秋节到了,月饼却失踪了!这是怎么回事呢?让我们跟随小兔子春生去一探究竟。
社工以小谜语引入,带领学生们阅读绘本,体会中秋佳节中小兔子一家和小精灵们的庆祝方式,感悟团圆和幸福的真正含义。接下来,社工指导学生学习简单的剪纸:月饼、小精灵、兔子,体会剪纸艺术的魅力,裁剪粘贴完成“中秋节的狂欢”主题画报。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。社工陪伴学生感受传统节日(中秋节)和传统文化(剪纸)的魅力,也愿他们的人生圆满悠远。
贰
国庆节
“少年智则国智,少年强则国强。”为迎接祖国74岁生日,社工组织学生们开展了《最美妙的声音》爱国主题教育绘本阅读。通过带领学生们了解一把军号的一生,学生们感受到先辈们抛头颅,洒热血的英勇与无畏。“我们现在生在和平年代,作为学生,我们一定要好好学习,长大后为祖国建设贡献自己的一份力量。”小涛说。少年的梦想总是如此真挚又振奋,加油吧,少年!
七、项目督导
机构的项目督导按照既定的工作进程对驻校社工进行了4次线上督导,1次实地内部督导。督导过程中,冯老师对驻校社工进行了亲切地关怀与问候,并对本月开展的社工室、阅读能力提升等项目内容进行了详细了解。并且对社工的疑难问题给予了精准的指导,使他们能够更好地服务学生.
良好的开端是成功的一半。本月在校方的大力配合和同学们的真诚欢迎下结束了,社工关注儿童成长、助力儿童发展,会用心陪伴学生每一瞬间,为他们提供专业、精准的服务。
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