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“认识自己 喜欢自己”成长性小组开始啦!

发布时间:2024-03-23 09:42

自我关怀,是生命永恒的话题。增强少年儿童自我认知能力,培养学生自我爱护、自我欣赏的能力是社会工作的重要内容。为达成此目标,驻校社工于河北镇九年制学校小学部进行了调研和访问,最后商定为五年级学生开展以“认识自己 喜欢自己”为主题的成长性小组,以期在六节小组中帮助组员们增强自信,建立安全的心理基地。

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社工讲解小组内容

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制定小组契约

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分享“生物拼图”的特点

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2024年321日,五年级学生于社工室就坐,第一节小组正式开始。“hello”微笑大访问中,组员们化身记者开始采访获取信息,在“你问我答”“你追我跑”中现场气氛很快活跃起来了。社工紧接着邀请组员观看小组流程海报,详细讲解了小组的内容和流程安排,又带领组员们头脑风暴,总结出小组契约填充到“葡萄图”中,为小组的稳定顺利打下基础。接下来,到了小组最重要的“生物拼图”环节,组员们发挥自己的奇思妙想,捏出一个个代表自己的“形状奇特”的“百灵鸟”“苹果”“热水壶”等等,在分享环节,大家兴致勃勃地说着这些“物体”所展现的个人特质。“你对于小组还有什么期待或疑惑吗?”社工组织组员们将自己的思考和想法写在便签后粘贴,“智慧树”逐渐枝繁叶茂。社工积极地回应了组员们的提问,总结本节小组整体表现后,宣布本节顺利结束。


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共写智慧树

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良好的开端是成功的一半,本节小组完美结束,引起了组员对于小组的兴趣,也加深了组员对小组的认知。接下来的五节小组中,让我们一起期待同学们的表现吧!

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