社工如何带领活动游戏？

1.为什么要“玩游戏”

          不要为了“游戏”而玩游戏，因为“人”才玩游戏。一群人，原本互不认识，大家来参加这个活动，抱有期待，又有拘束。想多认识一些朋友，但不知道别人是如何看自己？面对陌生的人，陌生的环境，难免焦虑与不安

          第一，游戏可以热身。团体互动的游戏一般会有肢体的动作，这样可以让参与者的身体活动起来，大家也可通过互相的模仿学习，避免无事可做的尴尬，现场的氛围便随着大家的动作活跃起来。个人也会通过肢体的活动，从而影响意识做好活动参与的准备。

          第二，游戏可以转移紧张感。玩游戏，可以把人与人互动的紧张感转移到虚拟场景或道具实物上，让参与者觉得：“做错了，也不要紧，没有实际的损失，这是一个游戏。”

         第三，游戏可以促进人际互动。活动过程中，为让大家体验互相交流与团队合作的乐趣，我们可以通过“互相认识游戏”或“团队合作游戏”环节，让大家参与其中，游戏化的活动流程设计会让大家感到趣味性。

          最后，“玩游戏”不是必须的。正如前面所说， 不要为了“游戏”而玩游戏。如果此时参与者的准备程度与现场的活动氛围，已经达到活动主题开展的效果，“玩游戏”就不需要教条式地进行了。

2.如何玩好游戏

           作为带领者，清楚明了上述“玩游戏目的”之后。接下来，活动带领者要修炼另一门功课：“如何玩好游戏”。如果带领者觉得，这是一个玩玩而已的游戏，随便应付就好。那么，参与者也会随便应付。谁不想被当作“傻子”一样被玩呢。

          因此，带领者要重视提升带领游戏的技能，这也是专业性与职业性的表现。

          首先，根据不同的活动环节，选择或设计适合的游戏。这样起到“铺垫主题”，甚至“深化主题”的作用。否则，游戏与活动主题毫无关系，让大家玩了个“寂寞”？

         一般的团体活动会涉及以下几种游戏：

          A. 破冰热身游戏：活动开始时，大家互相不熟悉，内心焦虑不安，行为拘谨，彼此间仿佛有一条冰河，大家不敢逾越半步，现场氛围犹如寒冬。这时适合选择“破冰热身游戏”，先让大家热身起来，把场暖起来。

         经典的破冰热身游戏有：雨点协奏曲、时钟摇摆、松鼠和大树等

         B.互相认识游戏：热身过后，带领者也可以通过游戏，引导参与者互相认识，以便大家更好地交流与合作。

         经典的互相认识游戏有：名字接龙、生日排序、一元五角等

         C.沟通交流游戏：适合在促进参与者沟通交流的环节中开展，游戏的趣味性一定程度上消减参与者的紧张感。

        经典的沟通交流游戏有：以讹传讹、果园菜园动物园、你画我猜等

        D.团队合作游戏：活动进展到中后期，大家的已经彼此熟悉，而且有较为亲密的关系，团队合作游戏可以更加激发大家的凝聚力。

        经典的团队合作游戏有：一元五角、巧解千千结、无敌风火轮等

         其次，提升游戏带领技能。在不同的活动环节，我们选择合适的游戏之后，接下来就要考验我们的游戏带领能力了。以下几个要点，值得我们注意：

        （1）解说规则：考虑到活动现场环境影响，带领者在解说游戏规则时，要注意言简意赅，条理清晰，最好使用短句，分要点说明，让参与者一听就懂。

          所有规则解说完之后，再小结一次，然后问大家是否有其他疑问，然后给予统一解答，双向沟通也能促进信息传达的准确性。

        （2）示范效果：也许我们解说得已经很清楚，也解答完大家的疑问。但是大家好像还是一头雾水？怎么办？这时，带领者可以先来一次亲身示范。通过示范的效果，一可以让参与者更加直观了解游戏规则，二可以缓解紧张感。

        （3）语言符号：带领者可根据不同的参与者，使用不同的语言及非语言符号，传递能量与信息。

         比如，参与者如果是年轻人，带领者的语速、动作可以明快一点；如果是长者，带领者的语速、动作则要放慢一些，让长者可以跟上节奏。

          同时，在此过程，带领者的神情要释放正面、鼓励的信号，让参与者感到关注与支持。善用肢体语言，提升感染力，同时让人感到身体力行的力量。

        （4）引导分享：游戏环节过后的分享，带领者可以适当运用引导技巧，让参与者可以自如地分享此刻的心得，促进大家互相交流，也能达到升华主题的效果。

         具体可参考“4F原则”：英国学者罗贵荣(Roger Greenaway)提出「动态回顾循环」Active ReviewingCycle的引导技巧，也称“动态引导反思法”，归纳出四个「F」的提问重点，即：Facts(事实)、Feelings（感受、体会）、Findings（发现）、Future use（未来的运用）。

3.玩游戏要达到什么效果

            我们在带领活动的过程中，玩游戏希望达到什么效果呢？我想肯定不是这样的被人吐槽：“玩游戏？太幼稚了吧”“他们就是玩玩游戏，不专业啊！”……

           我们生活在现实的世界里，游戏一般不能马上带来实际性的效果。不过它创造出来的虚拟场景，让我们可以暂时逃离现实的规范与压力。我们可以去体验新的可能性。

        比如，奥林匹克运动会，Olympic Games，其寓意就是一场盛大的体育游戏盛会。参与者在这里遵循一定的游戏规则，追求“更快、更高、更强”的体育精神，并享受其中的快乐。

       在团体活动中，玩完游戏之后，我们希望看到什么场景呢？这个问题，我们不妨自问一下，也许我们可以看到不同的画面。有激动人心的，也有若有所思的，有开怀大笑的，也有眼闪泪花的……
       这也许是我们平时所忽略的，却需要珍视的。此刻，大家都如此一致地看到了。