儿童故事
初次见到小果（化名）的时候，刚好“六一”儿童节，她扎着高高的马尾，穿着粉色的漂亮小裙子，红扑扑的脸蛋，总是笑嘻嘻的，根本让人想不到她是一个喜欢把别人东西“占为己有”的小孩子。随着驻校社工的深入了解，发现小果（化名）还有上课注意力不集中，总是在课堂上搞一些小动作来引起其他人的注意，导致其他同学不能好好听课的问题。因此小果（化名）的人缘关系很差，几乎没有小朋友和她玩。
在我们传统的观念里会认为，偷东西就是坏孩子，就是不好的。其实我们更需要思考的是：孩子拿别人东西背后真正的原因是什么。很多孩子拿别人东西，只是孩子的行为需要调整，并不能说明孩子有多坏，根本原因是孩子得不到满足。为此，驻校社工针对小果（化名）的问题制定了一系列计划。
针对小果（化名）爱“占为己有”的问题，社工先了解了孩子偷东西的根本原因，分析孩子对哪方面的物质有需求，计算孩子一个星期需要用到的费用。其次通过家访与孩子家长进行沟通商讨，最后跟孩子坐下来好好的沟通，与孩子一起制定协议，让孩子进行记录并朗诵出来，把这份协议贴在自己能够每天看见的地方，时时提醒自己不能再出现把别人东西“占为己有”的行为。想要什么东西要通过自我努力自己进行争取。小果（化名）开始有了变化，拿别人东西前会主动询问，也会分享自己的玩具和其他同学一起玩。越来越多的人和小果（化名）成为了好朋友。
除此之外，驻校社工针对小果（化名）注意力不集中的问题，采用舒尔特方格视觉专注力小游戏来提高小果（化名）的视觉注意力，每次课间小果（化名）都要来兴冲冲的来找社工“老师，我又来啦，我还要玩上次玩的那个游戏”。舒尔特方格小游戏的持续练习，帮助小果（化名）养成了专心学习的良好习惯，小果（化名）上课思想抛锚、做作业粗心等现象也开始逐渐减少。
苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼的保护学生幼小的心灵，教育无小事，事事可育人”。我们要关注生活中所发生的每一件小事，在小事中关注每个孩子的成长！
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