年报公示
十一月的北风，扛着凛冽的战旗把大地一扫而光，草们抓紧底部仅有的希望相互取暖，断枝残荷芦絮飞花正在与浪漫划清界线；十一月的北风，让季节抖落了一身的秋意，北风掠过树梢，拍打着屋脊和窗户。虽然这里寒风凛冽，但驻校社工的工作热情却从未被磨灭。
十一月，驻校社工主要从以下八个方面开展工作，具体如下:
社工课
为帮助二年级学生改变自身的行为习惯，社工借助绘本《大卫不可以》、《大卫上学去》，以讲故事的形式，让学生建立起对“行为后果”的初步认知；最后以戏剧表演的形式，让学生亲身感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的温暖，体会妈妈说“不可以”的良苦用心。
为了了解别人眼中的自己，社工让三、四年级的学生以“蒙眼作画”的形式，两两一组，先观察彼此，然后一人闭上眼睛，画出对方的肖像；画完后换另一人继续做画，通过这种方式，不仅巩固了学生之间的友谊，更进一步加深了他们彼此之间的认识与了解。此外，社工还带领学生制作手工作品，学生不仅完成了令自己较为满意的作品，更重要的是，提高了他们的动手能力。
小组活动
为帮助小学低龄阶段中存在的学习主动意识不强、学业成绩差，学习态度不端正、作业不按时完成以及多次说服教育不听劝的学生改正不良学习习惯，社工专门为其开展了“儿童展能计划——快乐学习成长小组”，通过“相见欢—我不知道我是谁—我是独特的—你在想什么—归途列车—成长的印记”六节课程，促进对自我的认知，从而对自我建立清晰的概念，同时也让学生尽可能多的获得成功的喜悦和经验，以便能够在学习上保有热情，增强学习动力。
校办活动
为了进一步丰富教师的业余文化生活，营造更加和谐愉快的教育环境，展示教师风采，树立健康阳光的积极心态，促进团队融合。11月7日，社工组织全校老师开展了以“放松心情，凝聚你我，共赢未来”为主题的教师减压团建活动。活动由压力与培养心理抗逆力培训讲座+拓展训练游戏两部分构成。此次团建活动，不仅让教师放飞了心灵，凝聚了你我，显示了风采，更让教师们认识到团队凝聚的重要性。
个案家访
本月，社工对2名学生进行了入户走访，通过入户探访的形式更深层次的了解学生的学习以及家庭情况，积极关注学生心理健康成长，更好地帮助学生成长成才。除此以外，针对之前的个案对象，社工不断优化方案，调整策略，为其制订了更加符合自身发展特点的个案辅导计划。
开放社工室
除过给学生开展社工课之外，社工每天定时开放社工室，学生在这里不仅可以阅读绘本、做游戏、画画等，更重要的是，在这里他们的身心可以得到放松。
课业辅导
为帮助学生查漏补缺，提高学习成绩，社工利用晚自习时间给小学部住宿生进行课业辅导，针对学生学习中存在的难点重点进行耐心讲解，以解决他们学习中的困惑。
课外活动
为丰富学生的课外娱乐活动，给校园增添一抹亮色，社工利用课余时间，组织学生一起做游戏、画画等，使得他们的校园生活更加充满乐趣。
驻校社工项目内部督导
11月17日，宝鸡新星项目督导对驻校社工工作进行实地了内部督导，针对社工课中存在的问题提供了广泛而有实效的建议，并就社工室管理、小组工作、个案工作以及社工课开展过程中存在的问题和实施方案进行探讨和交流，更好地促进了驻校社工日常工作的开展。
虽然这里寒风凛冽，天气多变，但是驻校社工对这里的热爱却从未减少，不管是现在还是以后，社工仍将会与学生同在，借助自身的力量，更好地帮助他们成长成才。
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