年报公示
时维九月，序属三秋，在落叶纷纷、寒意初上的河北镇九年制学校，驻校社工第一个月的工作就这样悄悄地结束了。收获儿童的笑容、陪伴儿童的成长，现对本月工作总结如下：
一、社工室开放
本月从9月1日开始，正式开放社工室。“工欲善其事，必先利其器”，为此，社工开始精心装扮社工室，让儿童看到一个温暖的、明亮的、焕然一新的舒适区域。课余饭后，社工室遍布学生的足迹。本月社工室人流量累计为854人次，图书借阅213人次，物品借阅93人次，校园广播活动4次，亲情链接活动4次。
“阳光彩虹小白马”（社工室开放通知）
“听！风的声音”（学生作品展示区）
“书是远方”（读书笔记展示区）
代币奖励法
照片墙
“倾听心灵声音”（个案会谈区域）
学生活动区域：学生在社工室阅读、游戏、下棋······
二、社工课
认识新朋友 社工初介绍
带着充足的准备和激动的心情，社工开始了本月的第一堂社工课程。社工用“我们是一家”小游戏和学生们相互认识，也了解到学生们的爱好和愿望，同时协助学生制定课程约定，引导他们做一个遵守纪律的学生。
纸艺情深 感念师恩
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，为迎接即将到来的教师节，表达对老师的感恩与祝福，2023年9月7日，社工带领河北镇九年制学校一至三年级学生开展了手工剪纸活动。此次活动不仅提高了同学们的动手能力，更让他们体会到自己创造的快乐，提升自我效能感。鲜花贺卡既是同学们的课堂成果，也是同学们对老师的心意。
自我认知系列
自我认知的学习任务会贯穿一个人的一生，有清晰的自我认知和安全心理基地，儿童才能得到健康的发展和成长。为此，社工开展了一系列的自我认知主题课程，由最基础的了解自己的身体开始，教导儿童学会认识自己、接纳自己、欣赏自己，到最后树立勇敢和自信，健康快乐地成长。
三、亲情链接活动
经过调查，社工发现学校留守儿童较多，父母在外一年回来的次数较少，因而，学生与家长的交流较少。为此，社工计划开展“听听我的心声”亲子电话沟通交流活动。本月初，完成活动策划与宣传工作，共有4名学生进入社工室使用电话联系家长。
四、校园广播站活动
“老师，同学们，大家好。欢迎收听今天的袅袅余音。”在下午的大课间，校园里响起广播员清晰洪亮的声音。为丰富学生们的课余生活，提高他们的公众表达能力，社工通过招募，组织学生参与广播站活动。九月份共计广播4次，小学部学生们由刚开始的紧张与好奇，慢慢成长为平稳与开心。他们不断地挑战和成长，让自己变得更加自信与朝气
五、教师减压与心理工作坊
为减轻教师的工作压力，激发其发展动力，使其能更好地支援学生健康成长。2023年9月27日，项目督导冯老师组织学校教师开展了“教师减压与心理工作坊”。冯老师精准简明地讲述了内外部压力的来源，在讨论绘画中和教师共同学习放松身心的小措施，大家都表示获益匪浅。
六、校办活动的开展
中秋节主题
中秋节到了，月饼却失踪了！这是怎么回事呢？让我们跟随小兔子春生去一探究竟。
社工以小谜语引入，带领学生们阅读绘本，体会中秋佳节中小兔子一家和小精灵们的庆祝方式，感悟团圆和幸福的真正含义。接下来，社工指导学生学习简单的剪纸：月饼、小精灵、兔子，体会剪纸艺术的魅力，裁剪粘贴完成“中秋节的狂欢”主题画报。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。社工陪伴学生感受传统节日（中秋节）和传统文化（剪纸）的魅力，也愿他们的人生圆满悠远。
国庆节
“少年智则国智，少年强则国强。”为迎接祖国74岁生日，社工组织学生们开展了《最美妙的声音》爱国主题教育绘本阅读。通过带领学生们了解一把军号的一生，学生们感受到先辈们抛头颅，洒热血的英勇与无畏。“我们现在生在和平年代，作为学生，我们一定要好好学习，长大后为祖国建设贡献自己的一份力量。”小涛说。少年的梦想总是如此真挚又振奋，加油吧，少年！
七、项目督导
机构的项目督导按照既定的工作进程对驻校社工进行了4次线上督导，1次实地内部督导。督导过程中，冯老师对驻校社工进行了亲切地关怀与问候，并对本月开展的社工室、阅读能力提升等项目内容进行了详细了解。并且对社工的疑难问题给予了精准的指导，使他们能够更好地服务学生.
良好的开端是成功的一半。本月在校方的大力配合和同学们的真诚欢迎下结束了，社工关注儿童成长、助力儿童发展，会用心陪伴学生每一瞬间，为他们提供专业、精准的服务
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