年报公示
时间悄然流逝，转眼已到11月，天气骤然转冷，但河北镇九年制学校的社工服务仍在如火如荼的开展中。在校方和机构的支持和配合下，11月份工作进展顺利，现总结如下：
一、社工室开放和社工信箱
社工室是儿童休闲娱乐的重要场所，继10月份之后，社工室新采购了一批药品（创可贴、双氧水等）、生活用品（一次性纸杯、卫生纸、卫生巾）、图书和小礼品（超轻黏土、糖果），安装了炉子，为儿童提供温暖舒适的活动空间并在其有紧急需求时予以帮助。本月社工室人流量累计为4928人次，图书借阅714人次，物品借阅277人次，校园广播活动5次，亲情链接活动9次。
新购置图书
二、社工课
11月份围绕“自然环境保护”主题共开展社工课17节，服务约585人次。同住一个地球，共爱一个家。社工以绘本为媒介，借助游戏、视频、手工和思维导图等方式，引导孩子们在阅读故事内容、体会绘本魅力的过程中去认识自然、增强环保意识，保住人类和动物共同的家园。
1．认识自然
小树和它的同伴们一起成长，冬去春来，它的同伴们都长成了参天大树，可是，小树却毫无变化，这是为什么呢？社工通过讲读绘本，带领学生们一探究竟。在绘本讲读结束后，同学们关于这个问题都有了自己的见解。“它害怕落叶，所以长不大”“它没有遵循自然规律”......同学们你一句我一句地发表着自己的见解。社工总结了大家的观点，并向同学们科普了树木成长的自然规律。最后，社工拿出准备好的小树，请同学们帮它穿上“衣服”，让它重焕生机。
2．长臂猿知识科普
森林里居住的长臂猿一家今天迎来了一群小客人，他们要干什么呢？原来，他们是想要了解一下它们！社工带领同学们跟随小客人人们一起听着长臂猿爸爸妈妈的科普。它们是小家庭生活、吃果子、爱爬树......在他们听的正认真时，小主人跑进来说它弟弟不见了。于是大家急忙去寻找，最后在兽医院找到了他。这个淘气的家伙挂在树上受伤了！幸亏被村民救了下来。它包扎好后，跟着爸爸妈妈回到了家里。
绘本讲读结束后，社工拿出了“问题大闯关”，“长臂猿是什么颜色的？”“长臂猿生活在草原还是森林里？”同学们争先恐后地回答，流利地通关。最后，社工向同学们提醒了要像故事里的村民和长臂猿一样，在日常生活中和动物们和谐相处。
3．落叶有情
社工带领学生们快速阅读《风中的树叶》故事绘本，通过讨论与分享完成“气泡图”，让同学们逐步了解落叶的去向：成为书签、化作小船的帆、变成土壤的养料......。最后社工带领孩子们使用彩纸剪出小鱼、叶子等，感受落叶的用途，共同让海底大世界重焕生机。
4．“气象预报员”
小山羊想要外出旅行，乌龟、蜻蜓、蜘蛛却都告诉他要下雨了，他们是怎么知道的呢？同学们跟随社工阅读绘本后，知道了原因。原来，他们是“气象预报员”！社工引导学生们总结了小动物们预报天气的方式，并且带领他们在操场上观察云朵和昆虫，通过它们的提醒预报天气，做小小“天气预报员”。
5．树叶先生要回家
一头北极熊来到了森林里，它每天只捡树叶，也不和其他小动物们交流。在它第二次从崖上跳下落到河里后，小动物们再也抑制不住好奇心，纷纷跑上去询问情况。原来，它漂到了这片森林里，希望通过树叶做翅膀能够回家。在了解情况后，乌鸦们一起帮助树叶先生回了家。在绘本动画视频观看结束后，社工向同学们科普了北极熊漂到森林的原因并且告诉大家怎样做可以减慢全球变暖的速度。最后，同学们共同制作了翅膀，希望树叶先生可以飞到任何它想去的地方。
6．会消失的湖
米拉发现住所附近的湖会消失，于是就通过询问爷爷、自己探索等方式一探究竟，但她最终也没有找到原因。在阅读绘本后，同学们好奇极了。于是，社工向同学们科普了湖消失的原因及湖的作用。
7．地动山摇地震了
小动物们正在森林里欢快的玩耍，突然，大地开始晃动。大家害怕极了，开始寻找原因，后来，在大树爷爷的科普下，它们明白了这是地震。了解情况后，它们不害怕了，开始认真学习防震知识。社工也借此向同学们讲述了地震的成因及如何预防地震，增强大家的自我保护意识。
8．如果地球被我们吃掉了
如果我们吞掉了南北极最后一块冰、如果我们捕完了海洋里的最后一条鱼.......当这些假设变成现实后，会发生什么呢？社工讲读完绘本后，大家也完成了“括号图”。紧接着，社工鼓励大家进行故事续写，发挥想象力去展望“小孩怀里有很多的小鸟和数不清的生命的种子”之后的世界。在故事续写中，让同学们锻炼写作能力和想象能力，同时体会节约资源、保护地球的重要性。
三、阅读能力提升活动
1．《是谁嗯嗯在我的头上》
小鼹鼠刚从地里钻出来，就有嗯嗯掉在了它的头上。他十分生气，大喊：“是谁嗯嗯在我的头上！”并且开启了“凶手”寻找之旅......
社工在低年段进行阅读能力提升活动，通过扮演让学生切实感受角色魅力。“小动物”们惟妙惟肖的表演也让台下的观众捧腹。在表演结束后，社工通过知识回顾的方式向同学们复习了不同小动物的便便特征并且提醒他们在日常生活中可以积极观察便便，做一个善于探索的“小侦探”！
2．《二十四节气旅行绘本之大雪泡温泉》
大雪至、天气冷。这个节气贝儿和爷爷奶奶的脚步踏入了云南，他们在云南泡温泉、参观纪念馆......好不惬意！
本次阅读活动中，社工首先带领组员制定规则树、唱诵“二十四节气歌”。接着通过讲读，带领组员与主人公共赴一场大雪之旅，了解冬天神奇的景象，在此过程中去了解了大雪时节的习俗文化。最后的拓展环环节，社工和同学们一起制作了“大雪”主题手工作品，完成“柿柿”如意。
四、个案及走访
本月接待4名儿童的个案服务，与服务对象签订个案服务同意书，在收集学生个人信息的过程中，社工始终注意学生的言语、表情和行为等，把控谈话频率和节奏。了解完信息后，社工在第二次的会谈中，慢慢切入学生的家庭情况，和学生一起去讨论他们跟家长的沟通方式、沟通频率、经济来源、家庭成员角色等重要信息，根据案主的需求去制定合理可行的服务方案。
五、亲情链接活动
良好的亲子关系对孩子的成长有着不可替代的作用，社工在日常与孩子的交谈中鼓励孩子多和家长交流。本月共有9名儿童拨打电话，社工对1名儿童家长进行电话回访。电话中，社工先做了自我介绍，谈了家长最关心的孩子在学校的表现等问题，接着社工慢慢引导家长去谈谈他对孩子的评价和期待，以及亲子之间的沟通方式，在这个过程中，社工注意耐心倾听，时不时地对家长的问题进行回应，并谈了自己对于家庭教育的一些想法，鼓励家长注重对孩子要多倾听和表扬，抽出时间跟孩子谈谈心等。电话回访快结束的时候，家长也说到自己平时没有注意到社工说到的这些方面，并表示自己会慢慢去做。
六、校园广播站活动
本月广播内容主要以节气、中国传统文化“刺绣”为主，广播员们积极准备，课间常找社工练习，力求在广播是镇定自如。“立冬是······”每当学生流畅洪亮的声音响彻校园，无人不为他们的表现和勇气而赞赏。本月校园广播5次。
七、小组活动
“童年有范、成长有礼”儿童行为习惯养成小组结束啦！
经本月11月2日、11月6日、11月8日小组活动的组织，“童年有范、成长有礼”儿童行为习惯养成小组就正式结束了。本次小组共有5节，受益儿童8人。在小组活动开展的过程中，社工引导组员学习不说脏话、不乱扔垃圾、遵守纪律等良好的行为习惯，助其增强良好的习惯意识，使组员能够在学校做一个讲卫生、守规则的好学生，在家庭做一个会自理、勇承担的好孩子。
“拒绝伤害 呵护花蕾”儿童性安全教育性小组
经过前期的准备和策划书的修改完善，本月新开小组“拒绝伤害 呵护花蕾”儿童性安全教育性小组共6节，受益儿童15人。小组中，社工和成员从最开始学习小组的含义、建立小组规范，到了解自己的隐私部位及保护措施、学会识别侵害、树立性别平等观念、树立隐私和安全意识，学会保护自己，勇敢求助。小组中，社工时刻注意关注每一个组员的动态，将大家凝聚在一起，为共同完成小组的目标而努力。
八、项目督导
机构的项目督导按照既定的工作进程对驻校社工进行了3次线上督导，1次实地内部督导。督导过程中，冯老师对驻校社工进行了亲切地关怀与问候，给河北镇九年制学校部分学生带来了棉衣、棉鞋、内衣、铅笔、护手霜等物品。
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